实验心得体会

关于实验心得体会

有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的关于实验心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实验教学是小学科学教学的一个重要方面。教师十分注重、学生非常喜欢，都希望做好每一个实验。然而，在自然实验教学中，常会因器材或某些实验现象的可见度小，造成许多困难，影响实验的顺利进行，影响实验的效果。如介绍实验器材、观察动物形态、动态、发现客观事物的一些规律和现象等等。

视频展示台的显微镜头一般可将实物放大到600倍以上，可以很清晰的显示微小的事物，增大其可见度。在实验教学中使用视频展示台，可以解决实验中的难题，并收到意想不到的效果。在此，我谈几点自己的体会。

一、介绍实验器材时，巧用视频展示台进行有效的指导。

实验教学中，介绍实验器材是必不可少的一步，且是指导学生进行实验操作的关键一步。在小学自然实验器材中，有许多实验盒，诸如简单机械实验盒、电流实验盒、物体沉浮实验盒、一、二年级自然实验盒等等，这些实验盒为学生分组实验提供了方便。但盒内器材太小，在知道学生选用器材时，由于器材可见度小，学生很难看清老师手中所拿的器材，确实给学生学习上带来了不便和麻烦，教师只好一组组地去指导，真是费时费力。例如，在使用简单机械实验盒时，要学生拿出旋坚碟形螺母，教师把它出示给学生，前排的学生看清了，而后面的学生看不清楚，一片茫然。自己既不认识旋坚蝶形螺母，又看不清老师手上拿着什么，就相互询问甚至下位走向讲台，这样一来教师里一片混乱真烦人。我想，这个问题得想想办法解决，后来我将器材放于视频展示台上，难题解决了。教学时，我将旋坚牒形螺母往视频展示台上一放，全体学生都能清楚地看到屏幕上的旋坚牒形螺母的形状和正反两方面的样子，这样一来学生能很快地认识它并把它拿出来。在以后的教学中，凡是介绍实验器材，我都采用视频展示台投影，真是省时省力，深受学生欢迎，教学效果好极了。不仅如此，我还将这一方法用于科技活动，采用视频战士台指导学生组装车模、海模、航模，收效佷不错。

二、在观察动物动态时，巧用视频展示台进行有效地观察。

小学自然教学的对象是儿童，儿童的思维以形象思维为主。儿童认识物体必须建立在充分感知物体的基础之上，感知得越深，认识就越准确。如在感知蚯蚓的运动方式时，将蚯蚓放到玻璃片上，学生用放大镜从玻璃的`另一面看到了刚毛，但要观察其运动方式并不容易，一是有些学生不太会观察，二是在玻璃片上蚯蚓的运动幅度不大，看不清。实验时我灵机一动，将蚯蚓放到视频展示台上，打开视频展示台，学生在屏幕上看到了一条蠕动的蚯蚓，教室里静极了，几十双眼睛紧紧地盯着屏幕。由于视频展示台的放大作用，蚯蚓蠕动的动作非常清楚。学生不仅感知了蚯蚓的运动方式，而且印象非常深刻。这以后，我把观察昆虫或其他动物的动态实验也尽可能采用视频展示台投影进行有效的观察，都收到了良好的效果。值得注意的是：由于视频展示台的光热作用，动物放在视频展示台上的时间不宜太长。

三、在了解物体的变化过程中，巧用视频展示台进行有效地探究。

由于小学生的年龄特征，很难把握事物的发展变化，尤其是对一些物理化学的变化过程不能像成年人那样去理解掌握。例如在灰锰氧溶解的实验中，了解灰锰氧溶解的过程。引导学生探究一小粒灰锰氧为什么会在水中不见了？它究竟到哪儿去了？发生了什么样的变化呢？我巧用视频展示台投影帮助学生进行有效地探究活动，寻找出这些问题的最佳答案。实验时，我将一个烧杯装上三分之二的水放在视频展示台上，打开视频展示台，将一粒灰锰氧放入水中。学生在屏幕上看到：灰锰氧周围的水变红了，而且渐渐向四周扩散，水越来越红，灰锰氧越来越小，最后不见了。整个溶解过程一目了然，加上教师的有效引导点拨，学生能准确的描出灰锰氧溶解的全过程，从而掌握了溶解的实质。再如教学《怎样加快溶解》一课时，搅拌、用热水、等用视频展示台作比较，实验效果更加清楚、明显。

四、在解答学生疑难时，巧用视频展示台进行有效的排难。

对学生在实验中遇到的疑难问题，也可采用视频展示台为学生排忧解难，为学生的实验获得成功扫除障碍。如电流实验是学生兴趣最浓、积极性最高且难度也较大的实验之一。在组装使两只灯炮同时发亮的电路时，学生的组装方法可以说是五花八门、稀奇古怪。有的两个灯炮亮了，有的亮一个，有的一个也没亮，学生困惑不解，弄来弄去不得要领。我从他们的实验中选出几种不同组装方法组装的电路，分别摆放在视频展示台上，指导学生观察、分析、比较它们的灯炮、电源、开关、导线的连接方法，并在黑板上绘出电路图。在观察比较中引出串联、并联电路两个概念、两种方法。然后，让学生重新组装串联电路和并联电路，实验很快成功，学生喜形于色，经过失败后的成功更能使人激动。

总之，在教学中，巧用电子教学，帮我们解决了不少的难题，让我们受益匪浅。

21世纪人类社会已步入信息时代。计算机技术和网络技术的迅猛发展正在逐步改变着企业传统的理财方法。信息化的推进与管理科学化的拉动，促使越来越多的企业运用计算机开展财务管理工作。

通过本课程的学习操作，我们能够系统地掌握现代财务管理的基本原理和具体方法，加强我们对财务管理基本理论的理解、对财务管理基本技能、基本方法的掌握和应用，将财务管理理论与和财务管理实践有机地结合在一起。同时，可以对我们所学专业知识掌握程度以及应用能力进行考察。

从《财务管理学实验》课程的学习目的可概括为以下五个方面：

1、严格要求与训练，进一步锻炼和提高自己的思维和动手能力。

2、进行实际操作，锻炼和提高实际工作能力，能够发现问题并进行解决。

3、循序渐进，拓展思路，培养和提高自己的创新能力。

4、各项实验，尽可能在计算机上完成，提高自己熟练使用计算机的能力。

5、通过各项实验，全面、系统地掌握本课程的知识，提高综合分析能力。

6、在实验操作完成后，根据实验内容详细地写一份实验报告，锻炼和提高自己的分析和写作能力。

从《财务管理学实验》教材内容的安排上看，各章实验的目的如下：

1、第一篇为基础实验，设有4个试验项目，主要是针对Excel的各种功能及基本操作而设计，目的是培养学生的计算机财务管理应用与操作基础能力；

2、第二篇为单项实验，设有16个试验项目，涵盖了投资管理、筹资管理、营运资金管理和财务分析等主要知识点，每个实验项目都是针对财务管理的一个重要知识点而设计，目的是提高学生对财务管理基本知识的运用能力；

3、第三篇为综合实验，设有6个试验项目，将财务管理与会计学、管理会计、资产评估等专业知识融 ……此处隐藏16461个字……路”、“读书亭”、“院士亭”、“状元亭”等多处风景点和绿化带，精心设计校园的每一寸空间，努力做到让每一面墙壁都会说话，让每一片花木都能育人。

更让人赞叹的是，偌大的校园竟然找不到一个垃圾桶，也找不到一点垃圾。据茅云飞主任介绍，他们甚至连教室和教师办公室也不设垃圾桶。学校教育孩子一要尽量不产生任何垃圾，二要自己的垃圾自己处理，而他们的学生也确实做到了这一点，整个校园干干净净，看不到任何垃圾。我想这是邗实养成教育中非常成功的一处，也是我需要认真学习的一处。

二、团队精神

邗实采用逐级聘任制，校长聘中层，中层聘班主任，班主任聘科任老师（中层也受班主任的聘任）。在班级管理和教学方面都组成了一个以班主任为核心的团队，形成合力，共同管理，做到人人德育，全面德育。

这一点我深有体会，虽然我们学校并没有象邗实一样实行聘任制，但只要我们所有科任老师朝着同一个目标，共同努力，就一定会有好成绩。例如，我今年所带的七（1）班，也许我们几位科任老师单独来看并不是很优秀，但通过我们的共同努力，每一次的.大考都向前迈进一个台阶。从上个学期期中考试总平均分排在级的第12名到期末考试的第5名，再到这次月考的第4名，这都是我们班全体科任老师的通力合作所取得的成绩（借此机会，真诚的感谢各位科任老师对我工作的大力支持）。

三、强势推进课堂改革

据教研室李明俊主任介绍，他们的教学模式是以每个学习者为中心，小组为学习单位，以小组全面完成学习任务为目标，以全员参与学习活动为特征的课堂合作学习教学模式。这种模式的基本课堂教学结构是“三步三环节”。三步是“自主学习、汇报展示→自主研究、讨论交流→自主应用、评价回授”。每一步都由三个基本环节构成，这三环节是“自主学习、交流讨论、汇报展示”。

这种教学模式，以自主为前提，以小组为单位，以问题为核心，以任务为驱动，以评价为手段，以交流促理解，真正使得教师的教法服务于学生的学法，它把自主学习、合作学习、探究学习有机融合在一起，充分调动学生的学习主动性，把一言堂变成百家争鸣，为学生构建一个自主、合作、探究、交流、交往互动的学习平台，使得课堂成为学生学习和身心和谐发展的乐园。

带着疑问，我们走进邗实七年级(7)班的教室，听了一节数学课，真实地感受到这种教学模式下学生高效率的学习状况。

为期一周的学习，时间虽短，但收获很大。让我明白了教师不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，不仅是奉献，同时也是在获取。获取自身的成长，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。感谢学校领导给我这个学习的机会，我将继续摸索前进，为提高我校教育教学质量作出自己应有的贡献。

回首09年，觉得是个收获之年，有好几篇小论文被接收。虽然影响因子都不高，可是在被拒绝N次后，也算是个小小的安慰。还获得了个奖学金，还得了个“三好学生”。也许这些对别人没有什么，可是对我，的确觉得很重要。我以前还从来没有当过三好学生呢。看着别人拿奖学金，甭提多眼谗了。还有，认识了很多朋友。那是相当高兴的一件事情。

这是做科研的第六个年头了。也算个老油条了。看看自己过去的科研之路，感触还是很多。也渴望与大家分享。不过以前没有系统的写过总结，很是惶恐。

一、保持一颗平常心。

科研失败的时候保持一颗平常心。那就用一次希望去代替另一次希望。没有永远的失败。实验嘛。就是试错。错误试完了，剩下的就是成功了。不是吗?科研中需要点阿Q精神。需要自己安慰自己。

投稿的时候需要一颗平常心。我的很多论文都被拒绝过。少的一两次，多的三五次。有的甚至现在还在周游世界。开始的时候，每次被拒稿，心就痛一次，至少三两天才能缓过劲来。没有论文的时候，是多么的渴望有篇论文啊。心情大家都理解。可是失意也没有什么帮助。只能自己开解自己。保持一颗平常心。相信自己，寻找原因。麻木了就好了。习惯了就好了。

其实，做什么都需要一颗平常心。就是不以物喜，不以己悲吧。努力去适应，努力去改变。我想，不仅科研，生活中也有很多考验，大家都渴望成功。但往往失败多。这就需要我们冷静对待，保持一颗平常心。

二、多交流。

科研需要多交流。交流的方式有很多种。参加讨论，看文献，请教。等等。思想只有碰撞才能产生火花。只有多交流，才能有好的思想，才能产生好的想法。看文献，听讲座，就是希望吸取别人的经验教训，就是想借鉴。比如，那次我从做薄膜的同学那里，听说他在A薄膜外面包裹了层B材料。我是做粉体的，我心想：为什么不能在B材料外面包裹A呢?做成核壳结构?有的东西很简单，只是我们没有想到。与不同的人交流，与不同方向，不同专业的人交流。你认为很难的东西，对别人来说可能很容易;对你来说很容易的'东西，对别人来说也许很难。

三、一定要努力

实验有好的设计当然好，能够一举成功当然好。开始的时候就勤快点。实验也是做出来的。培养手感。积累知识。光看游泳书不尝试的人是永远不会游泳的。笨鸟先飞。做多了，实践经验有了，素材积累多了，自然灵感就来了。说不准什么时候就取得突破了。多努力点总没有错。没有随随便便的成功。当然啊，实验卡住的时候一定不要放弃。多找原因。要有希望，有梦想。有梦最美。希望相随。

四、不要放弃自己，合理规划

你会发现，学校重视的论文，在企业面试的时候并不是特别重要。有好的文章并不一定有好的工作。对自己的人生多做些思考和规划。

透过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的`有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜质，并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时，正因在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。

还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。

但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此如果有什么出错请指出!